举报信的文件名很长。

但真正刺人的，是打开后的第一行。

【该生长期接受校外异性大额转账，生活作风与贫困生身份严重不符。】

许南栀只看了一眼，脸色就变了。

“这哪是举报信？这是给你判人设。”

林知夏没有关掉。

她把PDF另存。

【举报信_原始转发件_待拆解】

然后新建表格。

三栏。

可核验事实。

无证据推断。

与资格无关的人格攻击。

许南栀盯着第三栏，声音沉下来。

“你真能忍住不骂？”

“不能。”

林知夏把“生活作风”四个字复制进第三栏。

“所以放进格子里。”

疼在胸口撞了一下，她把光标按回第一栏。

系统提示在脑子里冒出来。

【检测到高危人设标签：捞女】

【宿主不得主动否认原书人设】

【建议承认标签并降低现实资格争议】

林知夏看着举报信第二段。

里面写着她“疑似以恋爱名义长期索取钱财”，并列出一万元转账、餐食补助、511元复核款和“周姓人士持续介入材料”。

她没有写“我不是捞女”。

她在第一栏写：

【事实：存在周姓转账记录。需核验金额、时间、用途备注、收款回执、预算表及退款或专项使用记录。】

第二栏：

【无证据推断：以恋爱名义长期索取、稳定供养、生活作风不符。】

第三栏：

【人格攻击：疑似捞女、生活作风与贫困生身份严重不符。】

把词放进格子里以后，它依旧刺眼。但至少不会继续在她脑子里乱撞。

许南栀看着她打字，眼眶有点红，却硬是没插话。

举报信继续往下。

【其母曾到校哭诉，称该生拿男人钱却拒绝承担家庭义务。】

林知夏把这句拖进第一栏。

【事实：赵桂芬曾到校索要林耀祖培训费。】

再拆。

【待核验：赵桂芬是否提供培训机构、课程名称、付款凭证、责任依据。】

第三栏。

【与资助资格无关的道德绑架：拒绝无凭证家庭索取不等于不履行法定义务。】

许南栀低声说：“这句好。”

“不是好，是能用。”

林知夏把校门口事件事实核验清单编号填进去。

【附件：校门口事件事实核验清单_V1；保卫处登记记录；通话录音摘要。】

周砚礼的消息这时弹了出来。

【举报信我看到了。】

只有六个字。